идея создания подобного проекта хороша в своей основе, но нуждается в учете объективных суждений педагогов.
Добрый час всем))) Меня смущает несколько моментов, о которых пойдет речь далее.
1. Кто и кому дал право оценивать профкомпетентность педагога? Отзыв-субъективная вещь. Результата успехов учеников зависит от многих параметров, начиная с вынашивания матерью плода, деторождением (родовые травмы никто не отменял, гипоксии и пр."прелести" физиологии), развитием в перинатальном периоде и пр. На конечный результат сказывается и количество занятий, количество коих и их интенсивность должен рекомендовать специалист, а не назначаться потенциальными клиентами "среднепотолочно". закон перехода количества в качество никто не отменял.
2. Нет прозрачности так называемых "назначений" педагогов.
Коллектив
Начальство
Рабочее место
Соц.пакет
Карьерный рост
Ответы
Наталья07-09-2016:
Согласна. В педагогике такой подход - клиент всегда прав - не работает!! Преподаватель работает в паре с учеником и надо найти индивидуальный подход, на это нужно время. Индивидуальные особенности ученика и на самом деле никто не отменял.